{"id":29748,"date":"2026-04-16T10:59:24","date_gmt":"2026-04-16T08:59:24","guid":{"rendered":"http:\/\/zsp2redziny.pl\/?page_id=29748"},"modified":"2026-04-30T18:01:44","modified_gmt":"2026-04-30T16:01:44","slug":"realizacja-zajec-w-ramach-projektu-sprawozdanie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/realizacja-zajec-w-ramach-projektu-sprawozdanie\/","title":{"rendered":"REALIZACJA ZAJ\u0118\u0106 W RAMACH PROJEKTU – SPRAWOZDANIE"},"content":{"rendered":"

INFORMACJA Z PRZEBIEGU ZAJ\u0118\u0106<\/h2>\n

Realizacja dodatkowych zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci uczenia<\/strong><\/h4>\n

Zaj\u0119cia realizowane w ramach projektu mia\u0142y na celu przybli\u017cenie uczniom metod efektywnego przyswojenia wiedzy, doskonalenie krytycznego my\u015blenia, kreatywno\u015bci. Pomog\u0142y budowa\u0107 pewno\u015b\u0107 siebie i motywowa\u0107 do podejmowania nowych wyzwa\u0144. Umocni\u0142y wi\u0119zi kole\u017ce\u0144skie i utrwali\u0142y zasady wsp\u00f3\u0142pracy w zespole.<\/p>\n

Zaj\u0119cia na podstawie kompetencji kluczowych zwi\u0105zanych z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 uczenia si\u0119 mia\u0142y na celu: stymulowa\u0107 tw\u00f3rcze my\u015blenie, poprawi\u0107 tempo czytania, koncentracji oraz rozumowania tekstu. Rozwija\u0107 wyobra\u017ani\u0119, pomys\u0142owo\u015b\u0107 i spostrzegawczo\u015b\u0107 oraz pozna\u0107 znanych wynalazc\u00f3w i ich odkrycia.<\/p>\n

Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje kluczowe zwi\u0105zane z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 uczenia si\u0119 mia\u0142y na celu: poprawi\u0107 tempo czytania, koncentracji oraz rozumowania tekstu.<\/p>\n

Warsztaty naukowo-badawcze \u201eZielone kompetencje\u201d\u00a0<\/strong><\/h4>\n

W ramach projektu realizowano tematy zwi\u0105zane z szeroko poj\u0119t\u0105 ochron\u0105 \u015brodowiska i jej znaczeniem dla wszystkich istot \u017cyj\u0105cych na naszej planecie. Celem zaj\u0119\u0107 by\u0142o kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w i zachowa\u0144 prozdrowotnych i proekologicznych.<\/p>\n

Program zaj\u0119\u0107 naukowo-badawczych \u201eZielone kompetencje\u201d dla klasy 2 ma na celu rozwijanie u uczni\u00f3w \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej oraz zainteresowania otaczaj\u0105c\u0105 przyrod\u0105. Podczas zaj\u0119\u0107 dzieci poznaj\u0105 podstawowe zagadnienia zwi\u0105zane z ochron\u0105 \u015brodowiska, ucz\u0105 si\u0119 segregacji odpad\u00f3w, oszcz\u0119dzania wody i energii, a tak\u017ce dbania o ro\u015bliny i zwierz\u0119ta. Program zak\u0142ada prowadzenie prostych do\u015bwiadcze\u0144 i obserwacji przyrodniczych, kt\u00f3re rozwijaj\u0105 ciekawo\u015b\u0107 poznawcz\u0105 i umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyci\u0105gania wniosk\u00f3w. Uczniowie pracuj\u0105 w grupach, ucz\u0105c si\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy oraz odpowiedzialno\u015bci za wsp\u00f3lne dzia\u0142ania na rzecz \u015brodowiska. Dzi\u0119ki temu kszta\u0142tuj\u0105 postawy proekologiczne, kt\u00f3re mog\u0105 wykorzystywa\u0107 w codziennym \u017cyciu.<\/p>\n

\u201eZielone kompetencje\u201d Program mia\u0142 na celu rozbudzenie zainteresowa\u0144 przyrodniczych uczni\u00f3w, wykszta\u0142cenie poczucia odpowiedzialno\u015bci za \u015brodowisko i wyrabianie szacunku dla przyrody. Uczniowie poznali pi\u0119kno i r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 przyrody, a tak\u017ce wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015b\u0107 przyrody o\u017cywionej i nieo\u017cywionej.<\/p>\n

Edukacja w zakresie higieny cyfrowej \u2013 Bezpieczny Komputer<\/strong><\/h4>\n

W klasach I – III zrealizowano nast\u0119puj\u0105c\u0105 tematyk\u0119<\/p>\n

    \n
  1. Metody przeszukiwania zasob\u00f3w Internetu i bezpiecze\u0144stwo w sieci.<\/strong><\/li>\n
  2. Relacje i to\u017csamo\u015b\u0107 w sieci.<\/strong><\/li>\n
  3. Nie b\u0105d\u017a lustrem ani cieniem i krytyczne w\u0142\u0105cz my\u015blenie!<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    W klasach IV-VIII<\/p>\n

    Cele og\u00f3lne \u2022 Podniesienie \u015bwiadomo\u015bci na temat cyberprzemocy i bezpiecznych zachowa\u0144 online. \u2022 Rozwijanie empatii, odpowiedzialno\u015bci i kultury komunikacji w sieci. \u2022 Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci reagowania na przemoc w Internecie i szukania pomocy.<\/p>\n

    Program Szko\u0142a przeciwko dyskryminacji <\/strong><\/h4>\n

    Celem zaj\u0119\u0107 z dyskryminacji by\u0142o wyczulenie uczni\u00f3w na budow\u0119 empatii wobec innych os\u00f3b, przekazaniu wiedzy o mechanizmach wykluczenia (rasizm, homofobia) i wyposa\u017cenie ich w kompetencje reagowania na nier\u00f3wne traktowanie. Skupiali\u015bmy si\u0119 na rozpoznawaniu uprzedze\u0144, stereotyp\u00f3w i ochronie praw cz\u0142owieka w szkole, pracy oraz przestrzeni publicznej. Podczas dyskusji m\u0142odzie\u017c sama odkrywa\u0142a paradoksy, jakie niesie ze sob\u0105 nietolerancja, takie jak brak akceptacji dla innych . M\u00f3wi\u0105c o nietolerancji starali\u015bmy si\u0119 pom\u00f3c uczniom zrozumie\u0107 sytuacj\u0119 os\u00f3b dyskryminowanych. W czasie warsztat\u00f3w zastanawiali\u015bmy si\u0119 wsp\u00f3lnie z m\u0142odzie\u017c\u0105 nad wykluczaniem okre\u015blonych grup z przestrzeni publicznej oraz nad powstawaniem mechanizm\u00f3w tworzenia stereotyp\u00f3w i uprzedze\u0144. M\u0142odzie\u017c podczas \u0107wicze\u0144 poznawa\u0142a r\u00f3\u017cne przejawy dyskryminacji i mo\u017cliwo\u015bci wsparcia os\u00f3b dyskryminowanych.<\/p>\n

    HARMONOGRAMY<\/h2>\n

    Harmonogram Pa\u017adziernik ZSP2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram Listopad SP w ZSP 2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram Grudzie\u0144 SP w ZSP 2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram Stycze\u0144 SP w ZSP 2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram Luty SP w ZSP 2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram Marzec SP w ZSP 2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram Kwiecie\u0144 SP w ZSP 2<\/a><\/h5>\n
    Harmonogram maj w ZSP 2\u00a0<\/a><\/h5>\n

    DOKUMENTACJA ZDJ\u0118CIOWA Z REALIZACJI PROJEKTU<\/h2>\n

    \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

    \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \u00a0\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    INFORMACJA Z PRZEBIEGU ZAJ\u0118\u0106 Realizacja dodatkowych zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci uczenia Zaj\u0119cia realizowane w ramach projektu mia\u0142y na celu przybli\u017cenie uczniom metod efektywnego przyswojenia wiedzy, doskonalenie krytycznego my\u015blenia, kreatywno\u015bci. Pomog\u0142y budowa\u0107 pewno\u015b\u0107 siebie i motywowa\u0107 do podejmowania nowych wyzwa\u0144. Umocni\u0142y wi\u0119zi kole\u017ce\u0144skie i utrwali\u0142y zasady wsp\u00f3\u0142pracy w zespole. Zaj\u0119cia na podstawie kompetencji kluczowych zwi\u0105zanych z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-29748","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29748","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29748"}],"version-history":[{"count":48,"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29748\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30047,"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29748\/revisions\/30047"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsp2redziny.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}